关于荣誉课程
雅各布·科尔哈斯博士.D.
荣誉课程旨在为希望追求广泛基础的荣誉学生提供独特的具有学术挑战性的综合课程, 综合文科教育. 该课程提供了一个机会，享受强调分析的学术挑战, 天气, 和创造性的方法，以构成文科的各个学科. 荣誉课程的学生在解决问题时思考如何运用想象力, 思想与社会的相关性, 以及融入世界的方式.
澳门皇冠官方荣誉课程让学生通过合作解决现实世界的问题, 跨学科研究项目. 学生带来学术研究, 服务, 和文化意识结合起来，以满足他们所在社区的需求. 作为该项目的一部分，学生与教师导师合作三年. 项目的例子包括太阳能, 干教育, 退伍军人与心理健康, 格兰特写作和其他很多东西.
参加荣誉项目的学生将获得1美元,四年的奖学金是500英镑.
独特的功能
- 与其他有动力的学生建立队列模型
- 专业以外的经历
- 为研究生院和专业做准备
- 领导力与文化意识教育与体验
- 奖学金每年1500美元(不超过4年)
经验的机会
- 在生动的教学环境中与同学和教授互动
- 通过社区伙伴关系和外展活动，与各个领域的专业人士直接接触
- 校园、社区和国际上的服务机会
- 研究和会议演讲的机会
获得资格的标准
- 申请并被澳门皇冠官方录取
- (3)学习成绩优异.5 GPA或更高)
- 滚动申请及验收
这是一个打破思维定势、了解同事的好机会!
从洛拉斯毕业的荣誉学生在合作研究和解决问题方面具有丰富的经验，将学术界的见解带入与各种社区面临的问题的对话中. Many people can talk about what is wrong with the world; our graduates know how to analyze a problem from multiple perspectives, 通过社区资源解决根本原因, 并将他们的研究成果用于为他人服务.
当学生进入荣誉课程，他们成为一个积极的学习社区的一部分，重视求知欲和社区参与. 基础课程加深了学生之间的联系，并教授荣誉课程的价值观，同时培养批判性的洞察力, 创造力, 以及人际交往能力，这对合作至关重要, 跨学科研究. 第一年, 这些联系是通过学生一起学习一些荣誉通识教育课程来建立和加强的.
大二到大四的重点是合作，跨学科的研究项目. 由教师合作伙伴指导，并由荣誉主任支持, 学生通过社区参与和研究来发现和应用问题的解决方案. 已经完成了从健康教育到无障碍环境可持续性等领域的合作研究项目. 在最后一个学期，研究小组 将展示他们的研究，实施的回应，以及持续参与的建议 为了校园和更广泛的社区.
这些跨学科研究项目, 追求超过三年的跨度, 在社区中提出一个问题或问题来了解这个问题, 与其他感兴趣的团体联系, 并制定一个可能的解决方案. 学生们作为一个协作的团队工作, 但是要把任务分配给他们自己，这样才能最大限度地发挥他们的才能和爱好.
荣誉课程的目标和成果
- 为学生和教师提供研究机会
- 为学生和教师提供有意义和反思的服务
- 鼓励个人同情心的成长, 同理心, 通过接触不同的思想和经历来培养跨文化能力
- 为学生提供专业及/或职业发展的机会
- 培养学生对社会和世界需求的理解, 发挥他们的才能, 能力, 和专业知识，以创造性和积极的方式做出贡献